文章目录

一、根据人才培养方案制订机械设计课程目标

二、将案例、项目贯穿于教学全过程的组织

三、以学生为中心的教学模式的探索与实施

（一）用案例、项目引导学生的思考与探索

（二）探索讨论式课堂教学模式

（三）加强知识的巩固与综合能力的提升

四、多元化评价体系的构建

五、结论

文章摘要:工程能力是工科专业本科生应具备的一种关键能力。该研究探讨在OBE理念下以培养解决复杂工程问题的能力为目标,以设计出符合要求的机械结构教学为导向,开展了机械设计课程教学探索。这个教学过程通过梳理课程目标,重新构建课程体系,以设计项目具体产品为主线,采用案例项目引导、讨论式课堂授课、增加实操环节以及多元化的评价措施,在突出以学生为中心的实施过程中使教与学有机融合,从而使学生的学习主动性得到调动以及其判断和解决工程问题的能力得到有效提升。

文章关键词:

论文分类号:G642;TH122-4